6. novembri õhtuhämaruses kogunesime Kreutzwaldi parki laternavalgusõhtule.
Laulsime ja süütasime koos laternad.
Enne veel, kui koolimajja küpsiseid krõbistama läksime, tegime pimedas lõbusa aardejahi.

Väike Werrone koolis alustas lauamängude klubi. Kohtume kord nädalas ja veedame toredalt aega. Lapsed saavad kaasa võtta ka kodus seisvad lauamängud ning koos sõpradega neid läbi mängida. Meie varamus palju põnevaid ja arendavaid mänge, mida lauamängude klubis koos nautida.
Täna tähistasime kogu kooliperega jõule, vaikselt ja pidulikult. Laulsime üheskoos jõululaule, mekkisime head-paremat. Igale lapsele oli kooli poolt väike pakike, kust ta leidis midagi nosimiseks.
8. klassi vaprad reisisellid käisid 9. septembril rattamatkal. Külastasime Hinni kanjonit ja veetsime aega Ööbikuorus. Aitäh ilmataadile suurepärase sügisilma eest!
Kuues klass käis täna disainitunnis. Aitäh Vana-Võromaa kultuurikoda ja Jana Huul! Väga mõnus oli olla
Inimene on ühelt poolt sotsiaalsetes protsessides osaleja ja teiselt poolt nende kaaskujundaja. Kool on ühiskonna mudel. Väike Werrone Kool eeldab kodu ja kooli tihedat koostööd. Õpetuse ja kasvatuse terviklikkuse ning kvaliteedi tagavad õpetajatevaheline pedagoogiline koostöö ning kooli ja kodu üksteisemõistmine ja koostöö.
Aeg 14. – 21. eluaastani on eneseteadvuse ja Mina-jõudude küpsemise aeg. Õpilaste loomulikautoriteedivajadus lõpeb. Seda asendab vajadus iseseisva ja põhjendatud nägemuse järele. Noor inimene hindab õpetajat tema meisterlikkuse põhjal ühel või teisel alal. Iseseisvunud hinge erinevaidvõimeid – mõtlemist, tundmist ja tahet – on võimalik käsitleda diferentseeritult. Haridus on suunatud eelkõige intellekti ja iseseisva otsustusvõime arendamisele….