Vello käib juba mitu aastat Väike Werrone Kooli, et koos lastega puidust meisterdada.

Lapsed räägivad: Mulle meeldib puutöö sellepärast, et seal saab teha selliseid asju, mida võib-olla poes ei müüda ja neid asju on huvitav ise teha – see on lihtsalt nii põnev. Mulle meeldib puutöö ruumis ringi vaadata, seal on palju vingeid asju, teha saab ka. Vello on lahe ja muhe mees, aitab alati, kui on vaja, oskab puutööd, ilus, lahke südamega inimene. Ta on väga hea. Vello on parim puutöös!

Õpetajad räägivad: Peamine väärtus seisneb põlvkondade vahelises erinevuses ja selle erinevuse sees leiduvas ühisosas ja koostöös. Vello annab meile palju, aga kindlasti ka saab meilt palju. Ta tunneb ennast pensionärina kasulikuna ja lapsed õpivad vanemaid inimesi hindama, nende tarkust ja elukogemust. Vello on nagu meie kõigi ühine vanaisa 🙂

Lapsevanemad räägivad: Vello on vanaisa nagu Bullerbys – kõigile üks, eriti väärtuslik neile, kes oma vanaisasid polegi näinud, andes edasi elukogemust ja tarkusi, mis on ajatud. Ning ka see nn “õpetajatöö”, mida ta teeb – kui lapsed tahavad kodus ka puutööd teha, siis on see ülim tunnustus õpetajale. Ei saa sugugi alahinnata ka seda, et keegi õpetab õigeid töövõtteid ja tööriistade kasutamist.

väike werrone kool logo

Sarnased postitused

  • |

    Käsitööõpetus

    Tööõpetus ja/või käsitöötunnid toimuvad Väikses Werrone Koolis valdavalt iganädalaste ainetundidena, mida vajadusel viib läbi vastava ettevalmistusega ainespetsialist. Vähemalt esimesel kooliastmel on individuaalse abistajana vajalik klassiõpetaja osalemine tundides. Käsitöötunnidannavad klassiõpetajale väärtuslikku informatsiooni õpilaste peenmotoorika, keskendumisvõime jatahteomaduste eripära kohta. Esimese kooliastme ülesandeks on minna üle mängult tööle, kujundada iseseisva töö harjumust.Õpetus sisaldab mängulisi elemente. Tööd ja tunni…

  • Nooruki areng 14.-21. eluaastani

    Aeg 14. – 21. eluaastani on eneseteadvuse ja Mina-jõudude küpsemise aeg. Õpilaste loomulikautoriteedivajadus lõpeb. Seda asendab vajadus iseseisva ja põhjendatud nägemuse järele. Noor inimene hindab õpetajat tema meisterlikkuse põhjal ühel või teisel alal. Iseseisvunud hinge erinevaidvõimeid – mõtlemist, tundmist ja tahet – on võimalik käsitleda diferentseeritult. Haridus on suunatud eelkõige intellekti ja iseseisva otsustusvõime arendamisele….

  • |

    Tagasivaade advendilaadale 2025

    6. detsembril 2025 täitus Werrone Hariduskoda jõuluootuse, magusate lõhnade ja rõõmsa saginaga. Meie iga-aastane advendilaat tõi kokku kogukonna suured ja väikesed, et jagada isetegemisrõõmu ja valgust sellesse pimedasse aega. Selles videos heidame pilgu tagasi päevale, mis oli tulvil kaunist käsitööd, maitsvaid ampse ja südamlikke kohtumisi. On imeline näha, kui palju ilu sünnib ühisest panustamisest. ✨…

  • Mis on põhitund?

    Waldorfkoolides on tavaks alustada päeva pika põhitunniga. Iga põhitunni tuuma moodustab ühelt poolt õppimis- ja mõtlemise osa ja teiselt poolt harjutamise osa. Need osad on rütmilise sissejuhatusega, mille eesmärk on erinevatest keskkondadest tulnud lapsed tuua nö “kohale”, teha ärksaks ja teotahtelisteks, teiselt poolt jutustamisosaga, mis harmoniseerib ja võimaldab fantaasiates uneleda.