Täna toimus spordipäev Võru Spordikeskuse staadionil. Mõõtu võeti mitmel jooksudistantsil ja kaugushüppes. Iga osaleja sai auhinnaks suure apelsini.
Järgmisel aastal jälle!
Sarnased postitused
Stiilipäev: Vwk lapsed kehastusid raamatutegelasteks
Neljapäeval, 31.märtsil toimus Väike Werrone koolis stiilipäev, mis sel korral oli pühendatud raamatutele. Iga klass oli ette valmistanud oma valitud raamatut tutvustava lühietenduse. Kostüümid olid väga põnevad ja ettekanded omanäolised. Stiilipäeva peaauhinna sai sel korral 7. klass. Lisaks said kõik õpilased ja õpetajad valida ka kostüümide eripreemiaid.
Mis on kuupidu waldorfkoolis?
Kuu õpperütmi saadavad kuupeod, kus klasside tervikkoosseisud esitavad kunstilises vormis seda, mis klassis kuu jooksul õpitud. Kuupidude pidamine on oluline sotsiaalse koostöö vorm. Tegemist on kooli avatud ühisüritusega, millest soovi korral võivad osa võtta ka lapsevanemad. Kuupidu leiab enamasti aset iga kuu viimasel nädal. Kuupidude korraldamisel lähtutakse rahvakalendri tähtpäevadest, nendega seotud kommetest ja pärimusest. Kuupidude…
Sügisene kunstirännak läbi I kooliastme (1.–3. kl) loomingu!
Oktoobrikuu tõi meie kooli rütmi mahedamad toonid ja suunas meid sügava sisemise vaatluse juurde läbi kujutavate kunstide maailma. Pilguheit eelmisse kuusse avab ukse laste tundeelu arengusse läbi vormi, värvi ja materjali. Waldorfkoolis pole kunst pelgalt loominguline eneseväljendus, vaid sügavuti läbimõeldud meeltekoolitus, mis toidab lapse hinge. Praktiline kunstiga tegelemine arendab intuitiivset ja loovat mõtlemist ning aitab…
Väike Werrone kooli spordipäev
Taas toimus traditsiooniline Väike Werrone kooli kevadine spordipäev. Kavas olid: 60m jooks kaugushüpe pallivise väiksematel 1000m suurematel 1500m jooks Ilm ei olnud kõige sobivam heade tulemuste tegemiseks, aga siiski sündis palju uusi kooli rekordeid ja väga, väga palju uusi isklike rekordeid. Paljud lapsed üllatasid nii iseennast kui ka kaaslasi ja õpetajaid oma sooritusega. Sporti tehes…
Tegutsedes õppimine hoiab õpihuvi
Tegutsemine ning tegutsemise läbi õppimine on nooremas koolieas kõige loomulikum viis. Algklasside õpilasele pakub õppimine rahuldust siis, kui ta seeläbi midagi teha oskab. Pedagoogiline ülesanne on lapsele omane tegutsemine viia järk-järgult seosesse mõtlemisprotsessidega. Mitmekülgne tegevust kaasav õpetus algklassides kujundab mõtlemisele vajaliku kogemusliku aluse. Tegutsevalt õppides jääb õpihuvi püsima.
