Jaan Aru on sõnadesse pannud selle, mida õpetajad tänapäeval palju näevad. Oleme meie teadlikud lapsevanemad. Ajuteadlane Jaan Aru: nutiseadmed muudavad laste jaoks kõik muu mõttetuks — õppimine on mõttetu, teised lapsed on mõttetud https://naistekas.delfi.ee/artikkel/92228391/ajuteadlane-jaan-aru-nutiseadmed-muudavad-laste-jaoks-koik-muu-mottetuks-oppimine-on-mottetu-teised-lapsed-on-mottetud
Kadrid tulnud kauge-elta, läbi soo sipa sopa, läbi laane lipa-lapa Juba mitmendat aastat üllatab 3. klass teisi, kui laulab klassi ukse taga külma eest sisselaskmist, et haarata pererahvas tantsima, lasta teha näputööd ja küsida mõistatusi ning tuua karjaõnne ja lasteõnne. Sel aastal käisid kadrid ka lähedalasuvates kontorites ja kaupluses, kus said kiita suhtlemisjulguse ja tragiduse…
Väike Werrone Koolis on rahvatants au sees. Tantsijaid juhendab õpetaja Ave. Terve aasta tantsurõõmu viis lapsed tantsupeole. Pilt on tehtud III Kagu-Eesti tantsupeol “Kuula” Intsikurmus 2018
Kait: “Kõigepealt aita oma peret ja siis vaata kelle jaoks sul veel aega on!” Magnus: “Vahel on hea lihtsalt olla!” Anna: “Kui millestki aru ei saa, siis tuleb uuesti küsida.” Lilii: “Vaikuses tulevad kõige ilusamad tööd ja mõtted.” Terad korjas kokku õpetaja Aili.
Waldorfkoolides on tavaks alustada päeva pika põhitunniga.Iga põhitunni tuuma moodustab õppimis- ja mõtlemisosa ühelt poolt ja harjutamisosa teiselt poolt. Need osad on rütmilise sissejuhatusega, mille eesmärk on erinevatest keskkondadest tulnud lapsed tuua nö “kohale”, teha ärksaks ja teotahtelisteks, teiselt poolt jutustamisosaga, mis harmoniseerib ja võimaldab fantaasiates uneleda.
Meie esimene koolikuu saab selle nädalaga mööda. Oleme end iga päevaga rohkem sisse seadnud.Selle kuu märksõna on olnud kohanemine ja koostöö. Oleme tuttavamaks saanud, organiseerinud, koristanud ja planeerinud. Aitäh kõigile! Lapsed on sügisel aktiivsed, täis suve jõudu. Koolis pole seda potentsiaali nn pinki istuma surutud, mistõttu lapsed on palju õues viibinud ja oma jõudu tunnetanud…
End of content
End of content
