Kuues ja viies klass seikles Tallinnas spordimuuseumis, kaevanduses kivimikihte uurimas ja riigikogus. Lapsed olid rõõmsad ja nende silmad särasid. Täname kõiki inimesi, kes tegid selle nädala meeldejäävaks.
Kooli õppetöö on inspireeritud waldorfpedagoogikast ja nüüdisaegsest õpikäsitusest ning on kooskõlas riikliku õppekavaga.
Kirjuta
meile
meile
info@vwk.ee
Silt: vwk
Tulemas väga hea, kaasahaarav ja mõtlemapanev koolitus. Laiendab maaimapilti ja arusaamist, mõistmist enda ja teiste suhtes. Lektoriks Pille Kriisa. Olete oodatud!
Aitäh, armsad vanemad, kõigi lillede, koolituse ja heade soovide eest õpetajate päeval! Olete ise ka suur rõõm
Eile oli mihklipäev. Täna mängisime lastega lugu “Vapper rüütel ja kuri lohe”. Lavastus sümboliseerib praeguse aastaaja meeleolu ja ülesandeid. Jaaniajast alates muutuvad päevad lühemaks, pimedad tunnid kasvavad päevast päeva ning igal järgneval keskpäeval on päike taevas veidi madalamal. See päikese[…]
Vanad ametid 3. klassis. Täna oli hea päev vilja külvamiseks, külvati Sangaste rukkist. Vilja lõikamine, peksmine, jahvatamine ja leiva küpsetamine toimub järgmisel sügisel. Nii saab laps osa viljatera eluringist. Muud toredused ka, kui juba maale mindi
6. klass käis Mõniste muuseumis kiviaja päeval, tutvumas ürgsete kiviaja inimeste ja nende eluga.
Jagame telesaate soovitust. Ilmselt paljud teist on seda juba näinud, sest sarja esimesed osad on juba teles jooksnud, aga järelvaatamisest saab veel näha. Soovitame väga! On õpetlik ja saame rõõmustada, et meie koolis asjad enamjaolt nii ongi nagu ka tänapäevased[…]
Werrone kooli sügisene spordipäev toimus vabas liikumies ja vabas looduses, nagu ikka. Kevadel võtame mõõtu spordihalli staadionil ja hoopis peenemate spordialadega.
Väike Werrone Kool alustas neljandat kooliaastat 40 lapsega. Mõnus oli üle pika suve jälle kokku saada, uut aastat pidulikult häälestada.
Taastava õiguse praktika võimaldab konflikte uuel mole käsitleda. Avatud vestluses on kõigil osapooltel võimalus rääkida, mida nad toimunud olukorras tundsid ja mõtlesid, kuulata teiste osapoolte tundeid-mõtteid ning kuulata ja väljendada seda, kuidas arvatakse, kui ise on räägitud ja teist kuuldud.[…]