Teade meie koolipsühholoog Elinilt

kiviring, vwk õpilased

Teine kooliviiendik on alanud ja siinkohal on asjakohane jagada infot, mis võib nii mõnelegi kasulik olla. Kui Sa pole kindel, millal psühholoogi poole pöörduda, siis järgnevalt on toodud väike spikker selleks, millal pöörduda.

Õpilastele

· Kui oled mures iseenda või oma lähedase pärast või tunned end pidevalt halvasti.

· Sa ei tule enam toime oma igapäevaste kohustustega, nt õppimisega.

· Tunned end üksikuna ja vajad ärakuulamist, mõistmist või tahad end lihtsalt tühjaks rääkida.

· Sul on keerulised suhted kaaslaste, pereliikmete või õpetajatega.

· Sul on raskusi sõltuvustega.

· Oled kaotanud lähedase või on juhtunud midagi muud, millega on raske toime tulla.

· Oled emotsionaalse, füüsilise või seksuaalse vägivalla ohver või tead kedagi, kes on.

· Vajad abi enesemääratlemisel või soovid arutada oma tuleviku üle.

Vanematele ja õpetajatele

· Oled mures lapse meeleolu, käitumise või lapse(ga) toimetuleku pärast.

· Lapse käitumine on ootamatult muutunud.

· Oled teinud koostööd kodu ja kooli vahel, kuid mured püsivad. Nii õpetaja kui ka vanem on lapsega rääkinud, aga see pole muutust toonud.

väike werrone kool logo

Sarnased postitused

  • Hoiame lapsed nutilõksust vabad!

    Jaan Aru on sõnadesse pannud selle, mida õpetajad tänapäeval palju näevad. Oleme meie teadlikud lapsevanemad. Ajuteadlane Jaan Aru: nutiseadmed muudavad laste jaoks kõik muu mõttetuks — õppimine on mõttetu, teised lapsed on mõttetud https://naistekas.delfi.ee/artikkel/92228391/ajuteadlane-jaan-aru-nutiseadmed-muudavad-laste-jaoks-koik-muu-mottetuks-oppimine-on-mottetu-teised-lapsed-on-mottetud

  • Nooruki areng 14.-21. eluaastani

    Aeg 14. – 21. eluaastani on eneseteadvuse ja Mina-jõudude küpsemise aeg. Õpilaste loomulikautoriteedivajadus lõpeb. Seda asendab vajadus iseseisva ja põhjendatud nägemuse järele. Noor inimene hindab õpetajat tema meisterlikkuse põhjal ühel või teisel alal. Iseseisvunud hinge erinevaidvõimeid – mõtlemist, tundmist ja tahet – on võimalik käsitleda diferentseeritult. Haridus on suunatud eelkõige intellekti ja iseseisva otsustusvõime arendamisele….

  • |

    Advendiring

    Advendiaja algust tähistatakse waldorfkoolis advendiringiga. Iga laps ja täiskasvanu saab oma küünla, liigub mööda spiraali ringi keskele ja süütab seal olevast suurest küünlast oma küünla. See valgus sümboliseerib igaühe sisemist valgust. Meie koolis sätivad advendiringi valmis 2.-3. klassi lapsevanemad.

  • Advendiaeg

    Päevad on aina lühemad, valgust aina vähem. Loodus on rahunenud ja end unele seadnud. On pime aeg. On vaikuse aeg. Väliseid meelemuljeid on vähe ja on aeg enda sisse vaadata.  Peagi saabub ka advendiaeg. Advendiaeg on ootuse aeg. Ümbritsevas looduses kasvav pimedus tekitab soovi valguse järele.  Advendiaega alustab, tähistab ja kannab waldorfkoolis advendispiraal. See on…

  • |

    Kadrid tulnud kauge-elta

    Kadrid tulnud kauge-elta, läbi soo sipa sopa, läbi laane lipa-lapa Juba mitmendat aastat üllatab 3. klass teisi, kui laulab klassi ukse taga külma eest sisselaskmist, et haarata pererahvas tantsima, lasta teha näputööd ja küsida mõistatusi ning tuua karjaõnne ja lasteõnne. Sel aastal käisid kadrid ka lähedalasuvates kontorites ja kaupluses, kus said kiita suhtlemisjulguse ja tragiduse…