Nuti-Võlurid alustavad Võrus juba kolmandat hooaega! 13. septembrist ootame taas noori robootika- ja teadusringi. Alustab ka pererobootika ja e-robootika kodust õppida soovijatele.
Nutikat kooliaastat!
Sarnased postitused
I klass tutvus mardipäeva kommetega
I klass käis Vana-Võromaa Kultuurikojas tutvumas mardipäeva kommetega. Tegevused olid vahelduvad ja põnevad. Õpetaja rääkis, kuidas sandid riietusid, mida laulsid ja soovisid, kuidas pererahvas sante vastu võttis ning mida koos mängiti. Lapsed said endale värvida meelepärase maski ning osad lapsed said ka riideid selga proovida. Mardianniks sai iga laps pimesilmi ühe kommi valida.
VWK laste vaba tants “Loomise lugu” ja lühietendus”Kuu kaevus”
Vaata videosi. KUU KAEVUSKalju Kangur Linnakaevul südaööl jõi rätsep, käärid vööl.Vaatas kaevu ja kohkus väga:”Oh, häda!Kuu on kaevu kukkunudja vist uppunud!“Käes rohupeeker, jooksis apteeker.Tõttas tünderseppja köiepunujagi oli tragi.Kareldi ringi ja kisati, köis kaevu visati.Igamees tiris nii kuis jaksas, miski rebenes, katki praksas.Selili nad kõik siplesid maasja nägid: kuu on taevas taas!Üksteist kiitsid siis kogu öö!“Oli…
Veebruari õuesõppe tund – valmisid söögisõimed metsloomadele
Õuesõppe tunnis meisterdas 5. klass metsloomadele söögisõime. Aitäh Lilii isale Hassole, kes juhendas meid nii loodust märkama, kui ka looduses säästlikult tegutsema.
Õpetajaametist Werrones – Õpetaja Nele
Ühest koolist teevad hea kooli inimesed – eelkõige õpetajad. Minu suur soov on, et Väike Werrone Kool oleks hea kool – kus kõigil kooliga seotud inimestel – õpilastel, õpetajatel, lapsevanematel, kooli töötajatel, sõpradel ja toetajatel – oleks hea olla ja kuhu soovitakse rõõmsal meelel tulla. Seepärast pean oluliseks meie kooli õpetajaskonna kvaliteeti. Ma olen palju…
Parema koolitoidu nimel
Väikeses Werrone koolis toimus toitlustamise teemalise töörühma esimene kokkusaamine. Kõik, kes on teadlikud toidu mõjust lapse ajule, arengule ja käitumisele, tulid kohale, kuulasid ja rääkisid kaasa.
Lapse areng 7. eluaastani
Kui laps sünnib maailma, siis nabanööri läbilõikamise järel on lapse füüsiline keha iseseisev. Hingeliste ja vaimsete jõudude iseseisvumine toimub järk-järgult edasise arengu käigus. Kuni 7. eluaastani on laps oma ümbruse peegelpilt. Väikelaps õpib ümbrust väliselt matkides. Väikelapse kasvatus tähendab matkimisväärse keskkonna loomist tema ümber. Matkimisvõime kahanemine tähendab iseseisvumist elujõudude tasandil. Sellest annab märku ka hammaste…
